Field Trip Schedule

Field Trip Schedule

HYDROLOGY

Students in the field / Estudiantes en el campo

Students taking measurements at RC01 with great care in-line with risk assessment procedures beside the fast flowing river / Los estudiantes realizan mediciones en el RC01 con sumo cuidado, de acuerdo con los procedimientos de evaluación de riesgos, junto al caudaloso río.

Students measuring the river width at Q1.1 - recent higher discharge had greatly increased the width of the river compared to previous visits / Alumnos midiendo la anchura del río en Q1.1 - la reciente mayor descarga había aumentado mucho la anchura del río en comparación con visitas anteriores.

Students using the Valeport flowmeter to record the velocity of the river at Q1.2N.M while aware that heavy rain the night before might raise the river level rapidly / Los estudiantes utilizan el caudalímetro Valeport para registrar la velocidad del río en Q1.2N.M, conscientes de que las fuertes lluvias de la noche anterior podrían elevar rápidamente el nivel del río.

Students recording velocity data at Q1.2S.U. / Estudiantes registrando datos de velocidad en Q1.2S.U.

Ing.P.Ceras and students using the Mettler Toledo dissolved oxygen meter to record data at Q2.1 / Ing.P.Ceras y estudiantes utilizando el medidor de oxígeno disuelto Mettler Toledo para registrar datos en Q2.1.

An experienced student teaches students new to fieldwork to use the Valeport flowmeter to take readings at Q2.2L1 / Un estudiante experimentado enseña a estudiantes nuevos en el trabajo de campo a utilizar el caudalímetro Valeport para tomar lecturas en Q2.2L1.

An experienced student teaches students new to fieldwork to use the Valeport flowmeter to take readings at Q2.3L / Un estudiante experimentado enseña a estudiantes nuevos en el trabajo de campo a utilizar el caudalímetro Valeport para tomar lecturas en Q2.3L.

Students improvise using the multiparameter to take readings from the centre of the deep and fast flowing channel at Q3.1 / Los estudiantes improvisan utilizando el multiparámetro para tomar medidas desde el centro del canal profundo y de flujo rápido en Q3.1.

Students using the Valeport flowmeter to take readings from the safety of the bank of the fast flowing channel at RC02 / Estudiantes utilizando el caudalímetro Valeport para tomar lecturas desde la seguridad de la orilla del canal de flujo rápido en RC02.

Students using the Valeport flowmeter to record the first of five velocity readings (from which an average will be calculated) at Q3.2 / Estudiantes que utilizan el caudalímetro Valeport para registrar la primera de cinco lecturas de velocidad (a partir de las cuales se calculará una media) en Q3.2.

Students using the Mettler Toledo dissolved oxygen meter to record data at Q3.3L / Estudiantes utilizando el medidor de oxígeno disuelto Mettler Toledo para registrar datos en Q3.3L.

Students in the laboratory / Estudiantes en el laboratorio

UNAH staff and students using the Geopump to filter a water sample prior to further analysis / Un docente y estudiantes de la UNAH utilizando la Geobomba para filtrar una muestra de agua antes de su posterior análisis.

Students change a filter while using the Geopump / Un estudiante cambia un filtro mientras utilizan la Geobomba.

Students using the Geopump to filter a water sample that clearly contains a high level of suspended sediments / Estudiantes utilizando la Geobomba para filtrar una muestra de agua que claramente contiene un alto nivel de sedimentos en suspensión.

UNAH staff and students in the early stages (sample is green in colour) of undertaking titration to determine the alkalinity of a sample / Docentes y estudiantes de la UNAH en las primeras fases (la muestra es de color verde) de la valoración para determinar la alcalinidad de una muestra.

Students completing the titration process (sample has turned pink in colour) to determine the alkalinity of a sample / Estudiantes completando el proceso de valoración (la muestra ha adquirido un color rosado) para determinar la alcalinidad de una muestra.

SOILS

Students in the field / Estudiantes en el campo

Students preparing to take a soil sample and soil characteristic measurements at HS0.14 / Estudiantes preparándose para tomar una muestra de suelo y realizar mediciones de las características del suelo en HS0.14.

Students preparing to take a soil sample and other soil characteristic measurements at HS3.19 / Estudiantes preparándose para tomar una muestra de suelo y otras mediciones de las características del suelo en HS3.19.

Students preparing to take a soil sample and other measurements at HS3.21 / Estudiantes preparándose para tomar una muestra de suelo y otras mediciones en HS3.21.

Students in the laboratory / Estudiantes en el laboratorio

Students analysing soil samples using Munsell charts / Estudiantes analizando muestras de suelo con el libro Munsell.

Students analysing soil samples using Munsell charts / Estudiantes analizando muestras de suelo con el libro Munsell.

BIODIVERSITY, BIOINDICATORS & ECO-TOURISM / BIODIVERSIDAD, BIOINDICADORES Y ECOTURISMO

Field research and data collection / Investigación de campo y recogida de datos:

16 February. Fieldwork above Huanta and La Quinua. Visiting semi-humid scrub and woodland above Huanta on the west facing slope of the Sierra Razuhuillca. Identifying plants and feeding plants used by O.n.albolimbata as part of the broader study of polyphyletic species.

Visitando matorrales semihúmedos y bosques sobre Huanta en la ladera oeste de la Sierra Razuhuillca. Identificación de plantas y alimentos utilizados por O.n.albolimbata como parte del estudio más amplio de especies polifiléticas.

Tree and vine species used by O.n.albolimbata across its large range / Especies de árboles y vides utilizadas por O.n.albolimbata en su amplia área de distribución. (E.Barnes)

17 February. Laboratorio. Attending the inauguration of the new University campus at Intay, followed by fieldwork planning meetings.

Asistencia a la inauguración del nuevo campus universitario de Intay, seguida de reuniones de planificación del trabajo de campo.

18 February. Dry forest fieldwork. Staff and students visited the upper elevation dry forest along the road to Huancavelica. Leaving early, climbing to 3100m collecting specimens along a transect down to 2200m. Collection of plant specimens and vegetation data as part of the aim to develop a herbarium at UNAH for dry forest tree, shrub and flowering plants.

Docentes y estudiantes visitaron el bosque seco de altura a lo largo de la carretera a Huancavelica. Saliendo temprano, subiendo a 3100m recolectando especímenes a lo largo de un transecto hasta 2200m. Recolección de especímenes de plantas y datos de vegetación como parte del objetivo de desarrollar un herbario en la UNAH para plantas arbóreas, arbustivas y florales del bosque seco.

Dry forest plant diversity is fully revealed in the wet season / La diversidad vegetal del bosque seco se revela plenamente en la estación húmeda. (E.Barnes)

Looking south towards Huanta and the Rio Cachi from the left bank of the Rio Cachi. Sample site 2 along transect 2 / Mirando al sur hacia Huanta y el Río Cachi desde la orilla izquierda del Río Cachi. Sitio de muestreo 2 a lo largo del transecto 2. (E.Barnes)

19 February. Dry forest fieldwork. Huancavelica visit: we intended to find the previoulsy undescribed nest of O.n.albolimbata. After 30 minutes at a known site for the species we found a nest. Subsequently, nesting and feeding behaviour was recorded for a female feeding two well grown young. This is now being written up for publication and so no photographic and no other details are given here.

Visita a Huancavelica: queríamos encontrar el nido no descrito de O.n.albolimbata. Después de 30 minutos en un sitio conocido para la especie encontramos un nido. Posteriormente, se registró el comportamiento de nidificación y alimentación de una hembra que alimentaba a dos crías bien desarrolladas. En estos momentos se está redactando el informe para su publicación, por lo que no se ofrecen fotografías ni otros detalles.

Huancavelica in the high Andes. One of the catchment headwaters favoured by O.n.albolimbata / Huancavelica en los altos Andes. Una de las cabeceras de cuenca favorecidas por O.n.albolimbata. (E.Barnes)

O.n.albolimbata and other hummingbirds food plants / O.n.albolimbata y otras plantas alimenticias de los colibríes. (E.Barnes)

20 February. Hummingbird fieldwork. A full morning observing and collecting behavioural data at the nest site of O.n.albolimbata. Data to be presented in a forthcoming publication.

Returning to Huanta we determined sample sites 4, 3, 2 and 1 along transect 2 along a second road to Huancavelica. We have identified three transects that will be sampled and assessed for plant diversity. Three years of data should be sufficient to fully sample these areas across the seasons and will be published after that time.

Manana completa observando y recogiendo de datos sobre el comportamiento en el nido de O.n.albolimbata. Los datos se presentarán en una próxima publicación.

Regresando a Huanta determinamos los sitios de muestreo 4, 3, 2 y 1 a lo largo del transecto 2 por un segundo camino a Huancavelica. Hemos identificado tres transectos que serán muestreados y evaluados para la diversidad de plantas. Tres años de datos deberían ser suficientes para muestrear completamente estas áreas a través de las estaciones y serán publicados después de ese tiempo.

21 February. Dry forest fieldwork. Heading to San Miguel, we stopped in dry forest before arriving to our cloud forest base. The aim here being to photograph and record two undescribed species. These are the subject of forthcoming publications and are not detailed here, as a result.

En dirección a San Miguel, nos detuvimos en bosque seco antes de llegar a nuestra base de bosque nublado. El objetivo aquí era fotografiar y registrar dos especies no descritas. Éstas son objeto de próximas publicaciones y, por consiguiente, no se detallan aquí.

22 February. Dry forest fieldwork. Heading to Chirquintirca, we stopped in dry forest before arriving to our cloud forest base. The aim here being to photograph and record two undescribed species. These are the subject of forthcoming publications and are not detailed here, as a result.

En dirección a Chirquintirca, nos detuvimos en bosque seco antes de llegar a nuestra base de bosque nublado. El objetivo aquí era fotografiar y registrar dos especies no descritas. Éstas son objeto de próximas publicaciones y, por consiguiente, no se detallan aquí.

23 February. Elfin forest fieldwork. From San Miguel we visited an elfin forest en route to Pichari. The principal aim being to identify endemic plants and birds found in this unique habitat as part of our work on biodiversity.

Desde San Miguel visitamos un bosque enano en camino a Pichari. El objetivo principal era identificar plantas y aves endémicas de este hábitat único, como parte de nuestro trabajo sobre biodiversidad.

Elfin forest / Bosque enano. (E.Barnes)

24 February. Bioacoustic fieldwork. Stopping at Kimbiri, instruction was given as to where bioacoustic data could be collected for Troglodytes aedon sp. (House Wren).

En la parada de Kimbiri, se dieron instrucciones sobre dónde se podían recoger datos bioacústicos de Troglodytes aedon sp. (chochín común).

Bird species data recording with UNAH students and staff / Registro de datos de especies de aves con estudiantes y personal de la UNAH. (E.Barnes)

25-26 February. Rainforest & Cloudforest fieldwork. Foothill rainforest and cloud forest sites as well as a Psittacid clay lick were visited. Work at these sites divided between ideas for developing ecotourism in the Kimbiri region and determining biodiversity.

Se visitaron zonas de selva tropical de piedemonte y bosque nuboso, así como una collpa de psitácidos. El trabajo en estos lugares se dividió entre las ideas para desarrollar el ecoturismo en la región de Kimbiri y la determinación de la biodiversidad.

Deforestation in the foothills is taking place at a rapid rate. The above images show a now destroyed study site / La deforestación de las estribaciones se está produciendo a gran velocidad. Las imágenes de arriba muestran un lugar de estudio ahora destruido. (E.Barnes)

27 February. In Huanta, meetings at UNAH with staff and stduents.

En Huanta, reuniónes en la UNAH con estudiantes y docentes.

28 February. Eco-tourism field visit. Visiting La Merced, we again investigated the value of developing agro-ecological themes, on this coccasion associated with the agave plant, in ecotouris.

Visitando La Merced, volvimos a investigar el valor de desarrollar temas agroecológicos, en esta coccasión asociados a la planta del agave, en el ecoturismo.

Agro-ecology investigations at La Merced / Investigaciones agroecológicas en La Merced. (W.Castro)

1 March. Hummingbird field visit. Final visit to Huancavelica to collect the O.n.albolimbata nest. This is now deposited at San Marcos University, in Lima, and is the subject of a publication and so no photographs are included here.

Ultima visita a Huancavelica para colectar el nido de O.n.albolimbata. Este se encuentra depositado en la Universidad de San Marcos, en Lima, y es objeto de una publicación, por lo que no se incluyen aquí fotografías.

2 March. INIA Ayacucho meeting. The INIA agricultural research unit in Huamanga was visited to meet with staff and administrators to determine if suitable research themes could be developed to cement a long standing agreement with UNAH and further develop research into traditional varieties of Andean crops.

Se visitó la unidad de investigación agrícola del INIA en Huamanga para reunirse con el personal y los administradores y determinar si se podrían desarrollar temas de investigación adecuados para consolidar un acuerdo de larga duración con la UNAH y seguir desarrollando la investigación sobre variedades tradicionales de cultivos andinos.

UNAH and UCAM staff at the INIA research centre in Huamanga / Docentes de la UNAH y la UCAM en el centro de investigación INIA de Huamanga. (E.Barnes)

Field Trip Schedule

Field Trip Schedule

UNAH ANNUAL CONFERENCE 2024 / Conferencia Anual de la UNAH 2024

Peter Newton (UCAM) presents the findings of his research into the structure and properties of butterfly wings.

El Dr Peter Newton (UCAM) presenta los resultados de sus investigaciones sobre la estructura y las propiedades de las alas de las mariposas.

Eustace Barnes (UCAM) receives congratulations at the end of his presentation from the UNAH authorities.

Eustace Barnes (UCAM) recibe la felicitación de las autoridades de la UNAH al final de su presentación.

Hugo Lepage (UCAM) receives congratulations at the end of his presentation from the UNAH authorities.

Hugo Lepage (UCAM) recibe la felicitación de las autoridades de la UNAH al final de su presentación.

John Forrest (UCAM) presents the latest data obtained from the Huanta area river water quality research.

John Forrest (UCAM) presenta los últimos datos obtenidos en la investigación sobre la calidad del agua de los ríos por los alredores de Huanta.

Eustace Barnes, Peter Newton, Hugo Lepage, Julia Porturas & Jasper Barnes (UCAM) with Delia Gamarra Gamarra and an illustrious resident of Huanta.

Eustace Barnes, Peter Newton, Hugo Lepage, Julia Porturas y Jasper Barnes (UCAM) con Delia Gamarra Gamarra y un ilustre vecino de Huanta.

HYDROLOGY

Students in the field / Estudiantes en el campo

Students using the Hanna multiparameter to record water characteristic data at site RC02 (Rio Cachi).

Estudiantes utilizando el Hanna multiparametro para registrar detalles de las caracteristicas del agua en el sitio RC02 (Río Cachi).

Students using the Valeport flowmeter to record water velocity at site Q1.1 (Rio Opanccay).

Estudiantes utilizando el caudalímetro Valeport para registrar la velocidad del agua en el sitio Q1.1 (Rio Opanccay).

UNAH teacher and students using the Hanna multiparameter to record water characteristic data at site Q1.2S.M (Rio Opanccay).

Un UNAH professor estudiantes utilizando el Hanna multiparametro para registrar detalles de las caracteristicas del agua en el sitio Q1.2S.M (Rio Opanccay).

UNAH teacher and students using the Valeport flowmeter to record water velocity at site Q2.1 (Rio Huanta).

Un UNAH professor y estudiantes utilizando el caudalímetro Valeport para registrar la velocidad del agua en el sitio Q2.1 (Rio Huanta).

UNAH students using a Geopacks flowmeter to record water velocity at Q3.2 (Rio Huamanguilla-Iguian).

Estudiantes recogiendo la velocidad del rio con un geopacks caudalmetro en el sitio Q3.2 (Rio Huamanguilla-Iguian).

Students using the Valeport flowmeter to record water velocity at site Q2.3L (Rio Huanta).

Estudiantes utilizando el caudalímetro Valeport para registrar la velocidad del agua en el sitio Q2.3L (Rio Huanta).

Students using the Mettler Toledo meter to record dissolved oxygen levels at site Q1.2N.U (Rio Opanccay).

Estudiantes utilizando un Mettler Toledo para registrar niveles de oxigeno disuelto en el agua en el sitio Q1.2N.U (Rio Opanccay).

Students in the laboratory / Estudiantes en el laboratorio

Dr Hugo Lepage (UCAM) demonstrates to UNAH students how to calibrate mutliparameter sensors.

El Dr. Hugo Lepage (UCAM) muestra a los estudiantes de la UNAH cómo se puede calibrar las sondas de un multiparamétrico.

A student demonstrates using a magnetic stirrer and a Hach titrator to analyse the alkalinity of a water sample.

Una estudiante usa un agitador magnético y un titrator Hach para analizar la alcalinidad de una muestra de agua.

Rivers Workshop II

Students taking part in the workshop / Estudiantes participando en el taller

Students review the river data collected to date in river based groups.

Estudiantes revisan en grupos los datos fluviales recogidos hasta la fecha.

Students attempt to explain a graphic derived from a principal component analysis of the water data.

Estudiantes intentan explicar un gráfico derivado de un análisis de componentes principales de los datos del agua.

SOILS

Students in the field / Estudiantes en el campo

Students prepare the soil sample site for data collection in a dried up former lake bed.

Los estudiantes preparan el sitio de muestreo de suelo en el lecho seco de un lago antiguo.

A student measures the pH of the soil.

Una estudiante mide el pH del suelo.

Students collecting a soil sample.

Estudiantes recogen una muestra de suelo.

Students in the laboratory / Estudiantes en el laboratorio

Students use a pestle and mortar to pulverise the soil samples to reduce them to a fine powder for further analysis.

Los estudiantes utilizan un mortero para pulverizar las muestras de suelo y reducirlas a un polvo fino para analizarlas.

Students using a Munsell soil guide to identify soil sample types.

Estudiantes utilizan la guía de suelos Munsell para identificar los tipos de muestras de suelo.

MICROSTRUCTURES

The following activities took place during the visit / Durante la visita se llevaron a cabo las siguientes actividades:

Optically Active Structures in Nature

This presentation was given to two groups of students in the UNAH. An introduction to the physics of optical interference and structural colour in nature. The talk discussed the wave nature of light with reference to Maxwell’s equations, constructive and destructive interference, diffraction gratings, the physical limitations of optical microscopy and electron microscopy techniques. Finally, there was a brief introduction to the recent experimental and computational research being performed at UCAM.

Esta presentación se impartió a dos grupos de estudiantes de la UNAH. Una introducción a la física de la interferencia óptica y el color estructural en la naturaleza. La charla trató sobre la naturaleza ondulatoria de la luz con referencia a las ecuaciones de Maxwell, la interferencia constructiva y destructiva, las rejillas de difracción, las limitaciones físicas de la microscopía óptica y las técnicas de microscopía electrónica. Por último, se hizo una breve introducción a la reciente investigación experimental y computacional que se está llevando a cabo en la UCAM.

3D Imaging and Modelling of Butterfly Wing Nanostructures

A repeat of the talk given at the UNAH conference was given to one group of students. A summary of the research work being performed at UCAM into nanostructures on the wings of butterflies. First the physics of interference is briefly introduced, next the methods of experimental work, particularly scanning electron microscopy and focussed ion beam milling. Recent experimental results are presented. Finally, computational results from simulations on the MEEP package are discussed, along with possible future work.

Se repitió la charla dada en la conferencia de la UNAH a un grupo de estudiantes. Un resumen del trabajo de investigación que se está realizando en la UCAM sobre nanoestructuras en las alas de las mariposas. En primer lugar se presenta brevemente la física de la interferencia, a continuación los métodos de trabajo experimental, en particular la microscopía electrónica de barrido y el fresado por haz de iones focalizado. También se presentan resultados experimentales recientes. Por último, se discuten los resultados computacionales de las simulaciones en el paquete MEEP, junto con posibles trabajos futuros.

Experimental demonstration: Optical Imaging of Butterfly Wing Nanostructures

With a small group of students, we investigated the scales on the wings of a handful of butterflies using the DINOLITE microscopes in the UNAH lab. This was mostly intended to be a demonstration of the use of equipment rather than a data collection exercise.

Con un pequeño grupo de estudiantes, investigamos las escamas de las alas de un puñado de mariposas utilizando los microscopios DINOLITE del laboratorio de la UNAH. Se trataba más de una demostración del uso del equipo que de un ejercicio de recogida de datos.

Peter Newton teaching UNAH students how to set up and calibrate a Dinolite microscope.

Peter Newton enseñar a los estudiantes de la UNAH a configurar y calibrar un microscopio Dinolite.

SEDIMENTS / SEDIMENTOS

Coordination meeting with the students

The first days after my arrival to Huanta were spent in coordination meetings with the students in order to check their thesis progress and also to plan the next steps in their research for their thesis. Some theses refer to the physical and chemical characterization of soils and sediments collected from different areas around Huanta, such as from the Huaper lake and from the water plant treatments outside Huanta at Luricocha, Puca Puca and Ishpico. In the case of the water treatment plants, the sediment samples were collected as the waste water enters the plant, inside the plant and at the outflow from the plant.

The supervision was performed in person with each student in the auditorium of the “El Bosque” building of the University of Huanta, or the laboratories in CONSAC. Extensive discussions and redaction for the undergraduate plans for their theses were prepared consisting of how to treat the samples before the analysis, inspection by optical microscope, analysing the principal chemical composition and quantification of the chemical data by using the available database and statistical programs.

Los primeros días los dediqué a reuniones de coordinación con los estudiantes para verificar el avance de sus tesis y también para planificar los siguientes pasos en la investigación de sus tesis. Algunas tesis se refieren a la caracterización física y química de suelos y sedimentos recolectados de diferentes áreas alrededor de Huanta, como de la laguna Huaper y de las plantas de tratamiento de agua fuera de Huanta en Luricocha, Puca Puca e Ishpico. En el caso de las plantas de tratamiento de agua, las muestras de sedimentos fueron recolectadas al ingreso de las aguas residuales a la planta, dentro de la planta y a la salida de la planta.

La supervisión se realizó personalmente con cada estudiante en el auditorio del edificio «El Bosque» de la Universidad de Huanta, o en los laboratorios del CONSAC. Se prepararon extensas discusiones y redacciones para los planes de tesis de los estudiantes que consistieron en cómo tratar las muestras antes del análisis, la inspección por microscopio óptico, el análisis de la composición química principal y la cuantificación de los datos químicos utilizando la base de datos y los programas estadísticos disponibles.

Meeting with UNAH students to discuss their theses / Reunión con estudiantes de la UNAH para hablar de sus tesis.

Meeting with UNAH students to discuss their theses / Reunión con estudiantes de la UNAH para hablar de sus tesis.

Workshop

A workshop about the “Preparation of sediment samples for their physical and chemical analysis” was given about the initial treatment of sediment and soil samples for posterior measurements by different physical and chemical techniques. During the talk, the protocols for managing the samples before characterization were outlined - drying them, sieving them, grinding them and initial inspection by optical microscope. The initial procedures for the digestion of the sediment samples were also explained.

Se impartió un taller sobre la «Preparación de muestras de sedimentos para su análisis físico y químico» acerca del tratamiento inicial de muestras de sedimentos y suelos para su posterior medición mediante distintas técnicas físicas y químicas. Durante la charla se expusieron los protocolos de manejo de las muestras antes de su caracterización: secado, tamizado, triturado e inspección inicial mediante microscopio óptico. También se explicaron los procedimientos iniciales para la digestión de las muestras de sedimentos.

Workshop performed by Dr. Luis De Los Santos Valladares with UNAH students about managing sediment and soil samples for posterior measurements by different physical and chemical techniques / Taller realizado por el Dr. Luis De Los Santos Valladares con estudiantes de la UNAH sobre manejo de muestras de sedimentos y suelos para posteriores mediciones por diferentes técnicas físicas y químicas.

Visiting the Universidad Nacional Mayor de San Marcos

Three students from the “Escuela Academica de Ingenieria y Gestion Ambiental” (IGA) of the UNAH: Shania Kathleen Jahuin Cardenas, Sammier Angelo Laura Cutti and Dina Marleni Huanaco Quispe visited the Faculty of Physics of the National University of San Marcos, in Lima, for one week.

During the visit the students were trained in the preparation of soil and sediments samples for gamma spectroscopy analysis, Mossbauer analysis using a Fourier Transform - Infrared Spectrometer for inspecting the functional groups of the organic components on the surface of soil samples, and using a ultra violet – visible – near infrared (UV-Vis-NIR) spectrometer for the physical and chemical analysis of soils and sediment samples. During their visit and their research activities, they planned future visits with the Dean of the Faculty of Physics of the University of San Marcos. At the end of the visit, the students from the UNAH were capable of training other students in the techniques learnt.

Tres estudiantes de la «Escuela Académica de Ingeniería y Gestión Ambiental» (IGA) de la UNAH: Shania Kathleen Jahuin Cárdenas, Sammier Angelo Laura Cutti y Dina Marleni Huanaco Quispe visitaron durante una semana la Facultad de Física de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en Lima.

Durante la visita, los estudiantes recibieron formación sobre la preparación de muestras de suelos y sedimentos para el análisis por espectroscopia gamma, el análisis Mossbauer utilizando un espectrómetro de infrarrojos por transformada de Fourier para inspeccionar los grupos funcionales de los componentes orgánicos en la superficie de las muestras de suelo, y la utilización de un espectrómetro ultravioleta - visible - infrarrojo cercano (UV-Vis-NIR) para el análisis físico y químico de muestras de suelos y sedimentos. Durante su visita y sus actividades de investigación, planificaron futuras visitas con el Decano de la Facultad de Física de la Universidad de San Marcos. Al final de la visita, los estudiantes de la UNAH fueron capaces de formar a otros estudiantes en las técnicas aprendidas.

The three UNAH students from the “Escuela Academica de Ingenieria y Gestion Ambiental” (IGA) arrive at the Laboratorio de Ceramicos y Nanomateriales of the National University of San Marcos, in Lima / Los tres estudiantes de la Escuela Académica de Ingeniería y Gestión Ambiental (IGA) de la UNAH llegan al Laboratorio de Cerámicos y Nanomateriales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos, en Lima.

In th next four phtos students are shown begining their training in the preparation of soil and sediments samples for gamma spectroscopy analysis / En los cuatro fotogramas siguientes se muestra a los estudiantes comenzando su formación en la preparación de muestras de suelos y sedimentos para el análisis por espectroscopia gamma.

The UNAH students were trained in using a Fourier Transform-Infrared Spectrometer for inspecting the functional groups of the organic components on the surface of soil samples / Los estudiantes de la UNAH recibieron formación sobre el uso de un espectrómetro de infrarrojos por transformada de Fourier para inspeccionar los grupos funcionales de los componentes orgánicos en la superficie de las muestras de suelo.

The UNAH students were trained in using a ultra violet – visible – near infrared (UV-Vis-NIR) spectrometer / Los estudiantes de la UNAH recibieron formación sobre el uso de un espectrómetro ultravioleta, visible e infrarrojo cercano (UV-Vis-NIR).

Data Analysis & Modelling / Análisis y modelización de datos

Hugo Lepage gave several lectures during the visit for UNAH staff and students / Hugo Lepage dio varias conferencias durante la visita para los docentes y los estudiantes de la UNAH -

• Lecture on probability distributions: explained the different types of Normal (Gaussian) distributions using realistic examples to explain the mean, variance, skew and kurtosis and the interpretation of each for collected field data / Conferencia sobre las distribuciones de probabilidad: explicación de los diferentes tipos de distribuciones normales (Gaussian) mediante ejemplos realistas para explicar la media, la varianza, la inclinación y la curtosis y la interpretación de cada una de ellas para los datos de campo recogidos;

• Lecture on Google Earth Engine: taught those attending how to visualise different DEM layers (elevation, slope, hillshadow) and how these can be correlated with soil & vegetation characteristics. Concrete examples were used for the height and density of dry forests correlated with the slope of hillsides / Conferencia sobre Google Earth Engine: enseñó a los asistentes a visualizar diferentes capas DEM (elevación, pendiente, sombra de colina) y cómo éstas pueden correlacionarse con las características del suelo y vegetación. Se utilizaron ejemplos concretos de la altura y densidad de los bosques secos correlacionados con la pendiente de las laderas;

• Lecture on statistical analysis: used previously acquired field data by the UCAM team - river data for four rivers in the Huanta area. Introduction to the use of Google Colab, Python and Jupyter notebooks. Data preprocessing and visualisation using various different cluster analysis methods. Brief introduction to principal component analysis (PCA) / Conferencia sobre análisis estadístico: se utilizaron datos de campo previamente adquiridos por el equipo de la UCAM - datos fluviales de cuatro ríos de la zona de Huanta. Introducción al uso de Google Colab, Python y Jupyter notebooks. Preprocesamiento y visualización de datos utilizando diferentes métodos de análisis cluster. Breve introducción al análisis de componentes principales (ACP).

Students attempt to explain a graphic derived from a principal component analysis of the water data / Estudiantes intentan explicar un gráfico derivado de un análisis de componentes principales de los datos del agua.

Small seminar for UNAH staff and students: a repeat of the conference talk with extra additions for student participation and the development of two possible research collaboration routes between UCAM and UNAH / Pequeño seminario para docentes y estudiantes de la UNAH: repetición de la charla de la conferencia con añadidos para la participación de los estudiantes y el desarrollo de dos posibles vías de colaboración en investigación entre la UCAM y la UNAH.

A meeting was held with UNAH students to review and collaboratively improve their thesis projects. Talks were held with former UNAH student visitors to Cambridge as well as with the next cohort of student visitors to Cambridge. Project methods and objectives were discussed and developed / Se celebró una reunión con estudiantes de la UNAH para revisar y mejorar en colaboración sus proyectos de tesis. Se celebraron charlas con estudiantes de la UNAH visitantes anteriores en Cambridge, así como con la próxima cohorte de estudiantes visitantes en Cambridge. Se debatieron y desarrollaron los métodos y objetivos del proyecto

A collaborative paper writing meeting was held to finalise the soon-to-be-submitted paper on bofedales with Eustace Barnes (UCAM), Walter Castro (UNAH) and Gimena Ayala (UNAH student) / Se celebró una reunión de redacción de artículos en colaboración con Eustace Barnes (UCAM), Walter Castro (UNAH) y Gimena Ayala (estudiante de la UNAH) para finalizar el artículo sobre bofedales que se presentará pronto.

Finally, a live TV interview was given along with E.Barnes (UCAM) to a local TV station promoting the project and explaining how the UCAM / UNAH collaborative environmental projects impacts local communities in the Huanta area. It also detailed how UNAH staff and students participate in the project / Finalmente, junto con E. Barnes (UCAM), se concedió una entrevista en directo a una cadena de televisión local en la que se promocionaba el proyecto y se explicaba cómo los proyectos medioambientales de colaboración entre la UCAM y la UNAH repercuten en las comunidades locales de la zona de Huanta. También se detalló cómo los docentes y los estudiantes de la UNAH participan en el proyecto.

Appearance of H.Lepage & E.Barnes on the live TV show / Aparición de H.Lepage & E.Barnes en el programa de televisión en directo.

BIODIVERSITY, BIOINDICATORS & ECO-TOURISM / BIODIVERSIDAD, BIOINDICADORES Y ECOTURISMO

Field research and data collection / Investigación de campo y recogida de datos:

Dry forest and Polylepis biodiversity, Agro-ecology and vegetation dynamics and the value of hyperspectral imagery / Biodiversidad del bosque seco y Polylepis, Agroecología y dinámica de la vegetación y valor de las imágenes hiperespectrales.

3-4 November. Dry Forest fieldwork. UNAH staff and students worked in the upper elevation dry forest along the road to Huancavelica. Climbed to 3100m and collected biological specimens down to 2200m.

3-4 de noviembre. Trabajo de campo en el bosque seco. Docentes y estudiantes de la UNAH trabajaron en el bosque seco de altura a lo largo de la carretera a Huancavelica. Se ascendió hasta 3100m y se recolectaron especímenes biológicos hasta 2200m.

Dry forests above the Mantaro valley / Bosques secos sobre el valle del Mantaro.

UNAH students participate in fieldwork in the dry forests / Estudiantes de la UNAH participan en trabajos de campo en los bosques secos.

A UNAH student examines biological specimens using a Dinolite microscope / Un estudiante de la UNAH examina especímenes biológicos con un microscopio Dinolite.

5-6 November. Dry forest fieldwork. UNAH staff and students worked in the upper elevation dry forest above La Merced in relictual groves of the endangered Jaci.

5-6 de noviembre. Trabajo de campo en bosque seco. Docentes y los estudiantes de la UNAH trabajaron en el bosque seco de altura por encima de La Merced, en arboledas relictuales de la amenazada Jaci.

7 November. Dry forests fieldwork. UNAH staff and students continued to work in the upper elevation dry forest above La Merced. These forests are now highly fragmented through forest clearance and increasingly degraded through grazing pressure.

7 de noviembre. Trabajo de campo en bosques secos. Docentes y los estudiantes de la UNAH continuaron trabajando en el bosque seco de altura por encima de La Merced. Estos bosques están ahora muy fragmentados debido a la tala y cada vez más degradados por la presión del pastoreo.

Dry forests above the Cachi valley looking towards Huanta / Bosques secos sobre el valle de Cachi mirando hacia Huanta.

8 November. Ecotourism fieldwork. UNAH staff and students visited La Merced to look at the possibility of establishing an ecotourism project. Agave sugar production sites were visited and the production of honey, syrup and flavoured drinks was explained and demonstrated.

8 de noviembre. Trabajo de campo sobre ecoturismo. Docentes y estudiantes de la UNAH visitaron La Merced para estudiar la posibilidad de establecer un proyecto de ecoturismo. Se visitaron sitios de producción de azúcar de agave y se explicó y demostró la producción de miel, jarabe y bebidas saborizadas.

Investigating options for agro-ecological tourism at the agave farm / Investigando opciones para el turismo agroecológico en una finca de agave.

Investigating options for agro-ecological tourism with a community near La Merced / Investigar opciones de turismo agroecológico con una comunidad cercana a La Merced.

Project development / Desarrollo de proyectos:

9 November. Field visit to Toctococha.

9 de noviembre. Visita de campo a Toctococha.

TEACHING PLAN: Plannig projects and organising work schedules - Where are we? Is this a natural environment? Let’s find out about the interests of the students present. Which ‘careers’ are you from?

Projects? How do we organise projects? What are the basic components of a project? Theme/title, objectives, data, methods, discussion.

Types of project:

A - Hypothesis to be tested (Trout farms contaminate rivers. But do trout farms contaminate rivers?).

B - Novel method to be applied (remote sensing, micro-structures, ……).

C – Empirical (biological, botanical, ……)

Example: Quantify the impact of grazing animals on bofedales. How do we do this?

Activity: In groups of four - Plan your own project.

Student 1 - A theme and maybe a draft title.

Student 2 - Outline of objectives.

Student 3 - Data to be collected and a schedule of activities.

Student 4 - An idea of what we might find out and the range of results we might expect.

You have 1.5 hours. Each project to be presented back at UNSACO.

PLAN DE ENSEÑANZA: Planificación de proyectos y organización del trabajo - ¿Dónde estamos? ¿Es éste un entorno natural? Conozcamos los intereses de los estudiantes presentes. ¿De qué ‘carreras’ son?

¿Proyectos? ¿Cómo organizamos los proyectos? ¿Cuáles son los componentes básicos de un proyecto? Tema/título, objetivos, datos, métodos, discusión.

Tipos de proyecto:

A - Hipótesis que debe comprobarse (las piscifactorías de truchas contaminan los ríos, pero ¿las piscifactorías de truchas contaminan los ríos?).

B - Método novedoso a aplicar (teledetección, microestructuras, ……).

C - Empírico (biológico, botánico, ……).

Ejemplo: Cuantificar el impacto del pastoreo de animales en los bofedales. ¿Cómo hacerlo?

Actividad: En grupos de cuatro - Planifica su propio proyecto.

Estudiante 1 - Un tema y tal vez un proyecto de título.

Estudiante 2 - Esbozo de los objetivos.

Estudiante 3 - Datos que deben recopilarse y calendario de actividades.

Estudiante 4 - Una idea de lo que podríamos averiguar y la gama de resultados que cabría esperar.

Tienen 1,5 horas. Cada proyecto se presentará de nuevo en la UNSACO.

UNAH students working in groups at Toctococha / Estudiantes de la UNAH trabajando en grupos en Toctococha.

Field research and data collection continued / Investigación de campo y recogida de datos continuación:

10 - 13 November. Agroecology & remote sensing fieldwork. UNAH staff and students visited Polylepis woodlands near Vilcashuaman & the Rio Pampas to record agricultural land cover.

10 - 13 de noviembre. Trabajo de campo sobre agroecología y teledetección. Personal y estudiantes de la UNAH visitaron los bosques de Polylepis cerca de Vilcashuaman y el Río Pampas para registrar la cobertura agrícola de la tierra.

UNAH students visiting a polylepis woodland near Vilcashuaman / Estudiantes de la UNAH visitan un bosque de polylepis cerca de Vilcashuaman.

15 November. Ecotourism fieldwork. Visit to Vinchos to investigate the possibility for the development of ecotourism.

15 de noviembre. Trabajo de campo sobre ecoturismo. Visita a Vinchos para investigar las posibilidades de desarrollo del ecoturismo.

UNAH students recording data in the field and viisting a guinea-pig farm / Estudiantes de la UNAH registrando datos en el campo y visitando un criadero de cuyes.

16 November. Bioacoustic fieldwork. UNAH staff and students were trained to use high-specification equipment to record bird song on the lower slopes of the sierra Razuhuillca.

16 de noviembre. Trabajo de campo bioacústico. Docentes y estudiantes de la UNAH recibieron formación sobre el uso de equipos de alta especificación para grabar el canto de las aves en las laderas más bajas de la sierra Razuhuillca.

UNAH students being trained by E.Barnes (UCAM) to record bioacoustic data in the field / Estudiantes de la UNAH reciben formación de E. Barnes (UCAM) para registrar datos bioacústicos en el campo.

18 - 19 November. Agroecology fieldwork. UNAH staff and students were trained in assessing land cover in the Huanta area.

18 - 19 de noviembre. Trabajo de campo sobre agroecología. Docentes y estudiantes de la UNAH fueron capacitados en la evaluación de la cobertura del suelo en la zona de Huanta.

20 November. Project planning. A session for UNAH staff and students to develop project ideas held at UNSACO.

20 de noviembre. Planificación de proyectos. Sesión para que el personal y los estudiantes de la UNAH desarrollen ideas de proyectos celebrada en la UNSACO.

UNAH staff and students developing their project ideas in a classroom at UNSACO / Docentes y estudiantes de la UNAH desarrollan sus ideas de proyecto en un aula de la UNSACO.

Field Trip Schedule

Visit Schedule & Report LSV

Hydrology

Students in the field / Estudiantes en el campo

Students using the Valeport flowmeter to record water velocity at site RC01 (Rio Cachi).

Estudiantes utilizando el caudalímetro Valeport para registrar la velocidad del agua en el sitio RC01 (Río Cachi).

Students using the Valeport flowmeter to record water velocity at site Q3.2 (Rio Huamanguilla-Iguian).

Estudiantes utilizando el caudalímetro Valeport para registrar la velocidad del agua en el sitio Q3.2 (Rio Huamanguilla-Iguian).

Students using the Geopacks flowmeter to record water velocity at site Q3.1 (Rio Huamanguilla-Iguian).

Estudiantes utilizando el caudalímetro Geopacks para registrar la velocidad del agua en el sitio Q3.1 (Rio Huamanguilla-Iguian).

Students using the Valeport flowmeter to record water velocity at site RC02 (Rio Cachi).

Estudiantes utilizando el caudalímetro Valeport para registrar la velocidad del agua en el sitio RC02 (Rio Cachi).

Students collecting water samples at Q1.2N.U (Rio Opanccay).

Estudiantes recogiendo muestras de agua en Q1.2N.U (Río Opanccay).

Students analysing the alkalinity of the river water in the field at site Q2.2L.1.

Estudiantes analizando en el campo la alcalinidad del agua del río en el sitio Q2.2L.1.

Students in the laboratory / Estudiantes en el laboratorio

Students using a Geopump to filter and prepare water samples for analysis.

Estudiantes utilizando una Geobomba para filtrar y preparar muestras de agua para su análisis.

Students begin using a magnetic stirrer and a Hach titrator to analyse the alkalinity of a water sample.

Los estudiantes comienzan a utilizar un agitador magnético y un titrator Hach para analizar la alcalinidad de una muestra de agua.

A student demonstrates using a magnetic stirrer and a Hach titrator to analyse the alkalinity of a water sample to other students.

Una estudiante hace una demostración a otros estudiantes del uso de un agitador magnético y un titrator Hach para analizar la alcalinidad de una muestra de agua.

A student explains how to interpret the result of using a Hach titrator to analyse the alkalinity of a water sample.

Un estudiante explica cómo interpretar el resultado de utilizar un valorador Hach para analizar la alcalinidad de una muestra de agua.

Rivers Workshop

Students taking part in the workshop / Estudiantes participando en el taller

Students working in small groups - a different river per group - to begin to analyse the water data collected so far.

Los estudiantes trabajan en pequeños grupos - un río diferente por grupo - para empezar a analizar los datos sobre el agua obtenidos hasta el momento.

Students working in small groups to begin to analyse the water data - a different factor per student - collected so far.

Los estudiantes trabajan en pequeños grupos para empezar a analizar los datos sobre el agua - un factor diferente por estudiante - recogidos hasta el momento.

UNAH staff and students working together to interpret the water data.

Un docente y estudiantes de la UNAH trabajan juntos para interpretar los datos sobre el agua.

A student presents the findings of her group - their river - to the other groups.

Una estudiante presenta las conclusiones de su grupo - su río - a los demás grupos.

Group photo of the participants in the first UCAM UNAH Rivers of Huanta data analysis workshop.

Foto del grupo de los participantes en el primer taller UCAM UNAH de análisis de datos de los rios de Huanta.

Soils

Students in the field / Estudiantes en el campo

Students struggling to measure the soil depth using an auger.

Los estudiantes se esfuerzan por medir la profundidad del suelo utilizando una barrena.

Students collecting a soil sample and measuring the pH and conductivity of the soil.

Los estudiantes recogen una muestra de suelo, y miden el pH y la conductividad del suelo.

Students in the laboratory / Estudiantes en el laboratorio

Students referring to Munsell charts to identify soil types and characteristics.

Los estudiantes se refieren a las tablas Munsell para identificar los tipos y las características del suelo.

Students use a pestle and mortar to pulverise the soil samples and reduce them to a fine powder.

Los estudiantes utilizan un mortero para pulverizar las muestras de suelo y reducirlas a un polvo fino.

Field Trip Schedule

Hydrology

Students in the field / Estudiantes en el campo

UNAH students using the Valeport flowmeter to record the velocity of the river Opanccay Sur at Q1.3S. The students come from different cohorts (6-10).

Estudiantes de la UNAH utilizando el caudalímetro Valeport para registrar la velocidad del río Opanccay Sur en Q1.3S. Los estudiantes proceden de diferentes cohortes (6-10).

UNAH students using the Valeport flowmeter to record the velocity of the river Huanta at Q2.3. Ideally, a student from the day before teachers the new students the following day.

Estudiantes de la UNAH utilizando el caudalímetro Valeport para registrar la velocidad del río Huanta en Q2.3. Lo ideal es que un estudiante del día anterior enseñe a los nuevos estudiantes al día siguiente.

UNAH students using the multiparameter to record water quality data of the river Opanccay Sur at Q1.2N.

Estudiantes de la UNAH utilizando el multiparameter para registrar la calidad del agua del río Opanccay Sur en Q1.2N.

UNAH students using the Valeport flowmeter to record the velocity of the river Huanta at Q2.2L. Every day a different group of students accompany us into the field.

Estudiantes de la UNAH utilizando el caudalímetro Valeport para registrar la velocidad del río Huanta en Q2.2L. Cada día nos acompaña al campo un grupo diferente de estudiantes.

UNAH students using the Valeport flowmeter to record the velocity of the river Huamanguilla-Iguian at Q3.1.

Estudiantes de la UNAH utilizando el caudalímetro Valeport para registrar la velocidad del río Huamanguilla-Iguian en Q3.1.

UNAH students analysing a river Cachi water sample for alkalinity at sitio RC01.

Estudiantes de la UNAH analizando una muestra de agua del río Cachi por su nivel de alcalinidad en sitio RC01.

Students in the laboratory / Estudiantes en el laboratorio

In the afternoon students process the water samples in the laboratory. Students pass a water sample through a filter using the Geopump.

Por la tarde, los estudiantes procesan las muestras de agua en el laboratorio. Un grupo de estudiantes pasan una muestra de agua por un filtro utilizando la Geobomba.

Students test the alkalinity level of a water sample using titration.

Un grupo de estudiantes comprueban el nivel de alcalinidad de una muestra de agua mediante titración.

Students test the alkalinity level of a water sample using titration.

Un grupo de estudiantes comprueban el nivel de alcalinidad de una muestra de agua mediante titración.

Students test the alkalinity level of a water sample using titration.

Un grupo de estudiantes comprueban el nivel de alcalinidad de una muestra de agua mediante titración.

Soils

Students in the field / Estudiantes en el campo

Collecting a soil sample / Recogida de una muestra de suelo.

Using an auger to measure soil depth / Uso de una barrena para medir la profundidad del suelo.

Marking the auger to record the soil depth / Marcado de la barrena para registrar la profundidad del suelo.

Recording the conductivity and temperature of the soil / Registro de la conductividad y la temperatura del suelo.

Recording the conductivity and temperature of the soil / Registro de la conductividad y la temperatura del suelo.

Recording the pH and temperature of the soil / Registro del pH y la temperatura del suelo.

Students in the laboratory / Estudiantes en el laboratorio

Grinding soil samples to reduce them to powder / Pulverizando de muestras de suelo para reducirlas a polvo.

Comparing the colour of a soil sample to Munsell soil colour charts to identify the soil type / Comparación del color de una muestra de suelo con las tablas de colores Munsell para identificar el tipo de suelo.

Grinding soil samples to reduce them to powder / Pulverizando de muestras de suelo para reducirlas a polvo.

Field Trip Schedule

Conference

“VI CONGRESO INTERNACIONAL de INVESTIGACIÓN e INNOVACIÓN (COINOVA) - UNAH, 15-17 de noviembre 2023”

Hugo Lepage (UCAM) delivers his presentation entitled: “Greening and Browning Trends on the Pacific Slope of Peru and Northern Chile”.

Hugo Lepage (UCAM) presenta su ponencia titulada: “Tendencias de enverdecimiento y pardeamiento en la vertiente pacífica de Perú y el norte de Chile”.

Eustace Barnes (UCAM) delivers his presentation entitled: “Andean biodiversity and vegetation dynamics in central Peru.”

Eustace Barnes (UCAM) presenta su ponencia titulada: “Biodiversidad andina y dinámica de la vegetación en Perú central”.

John Forrest (UCAM) delivers his presentation entitled: “Investigating environmental systems and ecosystem services in Peru’s Huanta region”.

John Forrest (UCAM) presenta su ponencia titulada: “Investigación de los sistemas ambientales y los servicios del ecosistema en la región de Huanta del Perú”.

Biodiversity & Tourism

A trip was made over the sierra Razuhuillca to Tambo on a little used road to investigate the biodiversity of the area and the potential for developing ecotourism, with particular reference to the Sierra de Razuhuillca.

From Tambo further trips were made in to the nearby cloudforest and surrounding valleys to explore potential sites for establishing ecotourist facilities and tour routes more widely in the Huanta region.

Se realizó un viaje por la sierra Razuhuillca hasta Tambo por una carretera poco transitada para investigar la biodiversidad de la zona y el potencial de desarrollo del ecoturismo, con especial referencia a la sierra de Razuhuillca.

Desde Tambo se realizaron otros viajes al bosque nuboso y a los valles circanos para explorar sitios potenciales para establecer instalaciones ecoturísticas y rutas turísticas más amplias en la región de Huanta.

UNAH tourism students reviewing the days activities and planning the activities for the following day.

Estudiantes de turismo de la UNAH revisan las actividades del día y planifican las del día siguiente.

UNAH tourism students in the field in a remote valley near Tambo.

Estudiantes de turismo de la UNAH en el campo en un valle remoto cerca de Tambo.

Hydrology

UNAH students taking a water sample from the river Cachi at RC01.

Estudiantes de la UNAH tomando una muestra de agua del río Cachi en el RC01.

UNAH student Bradford Sanchez Zea using the Valeport flowmeter to record the velocity of the river Cachi at RC02.

Bradford Sánchez Zea, un estudiante de la UNAH, usando el caudalímetro Valeport para registrar la velocidad del río Cachi en el RC02.

Ing.Santos Herrera and two UNAH students using the Valeport flowmeter to record the velocity of the river Opanccay at Q1.1.

Ing.Santos Herrera y dos estudiantes de la UNAH utilizando el caudalimetro Valeport para registrar la velocidad del rio Opanccay en Q1.1.

Ing.Michel Huisa and two UNAH students using the Valeport flowmeter to record the velocity of the river Opanccay (norte) at Q1.3.

Ing.Michel Huisa y dos estudiantes de la UNAH utilizando el caudalimetro Valeport para registrar la velocidad del rio Opanccay (norte) en Q1.3.

Two UNAH students using the Valeport flowmeter to record the velocity of the river Huanta at Q2.3.

Dos estudiantes de la UNAH utilizando el caudalímetro Valeport para registrar la velocidad del río Huanta en Q2.3.

Water sample analysis in the Laboratory

UNAH students use the Geopump to filter and transfer a sample prior to further analysis.

Estudiantes de la UNAH utilizan la Geobomba para filtrar y transferir una muestra antes de su posterior análisis.

UNAH students carry out titration to test the alkalinity of the sample.

Estudiantes de la UNAH realizan una valoración para comprobar la alcalinidad de la muestra.

UNAH students carry out titration to test the alkalinity of the sample.

Estudiantes de la UNAH realizan una valoración para comprobar la alcalinidad de la muestra.

UNAH students carry out titration to test the alkalinity of the sample.

Estudiantes de la UNAH realizan una valoración para comprobar la alcalinidad de la muestra.

UCAM workshop visit No.2

Dr A.Ionescu of the University of Cambridge visited the University of Huanta, 23-25.10.2023.

The program -

Day 1 (23/10/23)

Activity: Visit to the University and its laboratories. Coordination meeting: Laboratory security. Workshop: “What to consider when designing a laboratory because of the risks associated with an experiment?”.

Day 2 (24/10/23)

Activity: Visit to the Library and the location of the new University campus, in Luricocha. Coordination meeting: Discussion with the Architectural Design Engineer: ‘Establishment of an environmental research laboratory’. Workshop: ‘Technical principals in the characterisation of sediments’.

Day 3 (25/10/23)

Activity: Visit to the University. Coordination meeting: Discussion with UNAH technical staff: ‘Risk Assessment’ and the purchase of an ICP mass spectrometer.

Visit to the University of Huanta

In mid-October, I made a short and informative visit to Huanta, where I received an extremely friendly welcome from all the university staff and students. I took the opportunity to talk extensively to the laboratory technical staff to learn about their laboratories and safety standards. The scope of the visit was to learn more about their future aspirations with respect to performing environmental physics and medium studies in the new research laboratory facilities and to suggest how to move forward. In particular, I looked at the risk assessments related to the experiments currently performed in student classes, which act as a first step to prepare more elaborate ones for the experimental set-ups to be housed in the new research center. I also looked at the plans for the new center and shared my suggestions with the architectural designer of the buliding. I found Huanta University to be a thriving, modern and highly motivated entity with a real desire to learn new things. The findings of my visit and suggestions will be sent to the UNAH administration, in due course.

Visita a la Universidad de Huanta, 23-26.10.2023 (Dr A.Ionescu, University of Cambridge)

El programa -

DIA 1 (23/10/23)

Actividad: Visita a la Universidad y a su laboratorios. Reunión de coordinación: Seguridad en el laboratorio. Charla: “Qué hay que tener en cuenta a la hora de diseñar un laboratorio debido al riesgo asociado con un experimento.”

DIA 2 (24/10/23)

Actividad: Visita a la Biblioteca y la ubicación de la nueva sede de la UNAH, en Luricocha. Reunión de coordinación: Discusión con el Ingeniero de diseño arquitectónico: ‘Establecimiento de un laboratorio de investigación ambiental’. Charla: “Principios de las técnicas de caracterización de sedimentos”.

DIA 3 (25/10/23)

Actividad: Visita a la Universidad. Reunión de coordinación: Discusión con el personal técnico: ‘Evaluación de Riesgos’ y la compra de un ICP espectrómetro de masa por la UNAH.

Visitas a los laboratorios de la UNAH y planificación de la construcción de un nuevo Centro de Investigación del Impacto Ambiental A mediados de octubre realicé una breve e informativa visita a Huanta, donde recibí una acogida extremadamente amistosa por parte de todo el personal y los estudiantes de la universidad. Aproveché la oportunidad para hablar extensamente con el personal técnico del laboratorio para conocer sus laboratorios y sus normas de seguridad. El objetivo de la visita era conocer mejor sus aspiraciones futuras con respecto a la realización de estudios de física y medio ambiente en las nuevas instalaciones del laboratorio de investigación y sugerir cómo avanzar. En particular, examiné las evaluaciones de riesgos relacionadas con los experimentos que se realizan actualmente en las clases de los estudiantes, que sirven de primer paso para preparar otras más elaboradas para los montajes experimentales que se alojarán en el nuevo centro de investigación. También examiné los planos del nuevo centro y compartí mis sugerencias con el diseñador arquitectónico del edificio. La Universidad de Huanta me pareció una entidad próspera, moderna y muy motivada, con un verdadero deseo de aprender cosas nuevas. Los resultados de mi visita y mis sugerencias se enviarán a la administración de la UNAH a su debido tiempo.

A.Ionescu (UCAM) visits a new UNAH laboratory.

A.Ionescu (UCAM) visita un nuevo laboratorio de la UNAH.

A.Ionescu (UCAM) visits the recently acquired UNAH campus site where new laboratories will be built.

A.Ionescu (UCAM) visita el terreno recién adquirido para construir el nuevo campus y laboratorios de la UNAH.

A.Ionescu (UCAM) delivers a lecture on laboratory design and risk assessment.

A.Ionescu (UCAM) imparte una conferencia sobre diseño de laboratorios y evaluación de riesgos.

Field Trip Schedule

UCAM workshop visit No.1

Dr. Luis De Los Santos Valladares of the University of Cambridge visited the University of Huanta, in mid-July 2023.

Two workshops were given by Dr. Luis De Los Santos Valladares during a visit to the National University of Huanta, in July 2023. The first one covered the preparation of risk assessments for all the laboratories and laboratory equipment and the second was about the collection and treatment of soil/sediment samples.

Risk assessment workshop

-Day 1: Dr. L.de Los Santos Valladares gave a talk about the definitions, importance and procedures for the preparation of risk assessments for the National University of Huanta.

-Day 2: the workshop was devoted to preparing specific risk assessments for the laboratories and equipment in the laboratories of the National University of Huanta. A risk assessment format was presented by Dr. De Los Santos Valladares. The original file was left with the UNAH staff and students for future use.

Visits were then made to some of the UNAH laboratories with students and staff to fill out sample risk assessment forms. The formal risk assessment forms will be completed during the next few weeks by the UNAH staff in charge of each laboratory and the equipment in them. They will be presented in future reports.

Collection and first treatment of soil/sediment samples workshop

A visit as made to the Huaper lake with UNAH staff and students to demonstrate the procedure for the collection of soil/sediment samples. Approximately 0.5kg of soil/sediment was collected from 17 points inside the perimeter of the lake impacted area by the students. The samples were collected by groups of four to five students and were coded. Some initial observations during the collection of the samples were prepared by the students while at the lake site.

The samples were taken to the laboratory of the National University of Huanta to receive their first treatment. In the laboratory, the samples were dried at 37 degrees Celcius to remove any organic matter and then inspected with an optical microscope.

Talleres UCAM

El Dr. Luis De Los Santos Valladares impartió dos talleres durante su visita a la Universidad Nacional de Huanta, en julio de 2023. El primero abarcó la elaboración de evaluaciones de riesgo para todos los laboratorios y equipos de laboratorio y el segundo trató sobre la recolección y tratamiento de muestras de suelos/sedimentos.

Taller de evaluación de riesgos

-Día 1: El Dr. L.de Los Santos Valladares brindó una charla sobre las definiciones, importancia y procedimientos para la elaboración de evaluaciones de riesgos para la Universidad Nacional de Huanta.

-Día 2: el taller se dedicó a la preparación de evaluaciones de riesgo específicas para los laboratorios y equipos de los laboratorios de la Universidad Nacional de Huanta. Un formato de evaluación de riesgos fue presentado por el Dr. De Los Santos Valladares. El archivo original fue dejado al personal y estudiantes de la UNAH para su uso futuro.

A continuación se realizaron visitas a algunos de los laboratorios de la UNAH con estudiantes y personal para rellenar formularios de evaluación de riesgos de muestra. Los formularios formales de evaluación de riesgos serán cumplimentados durante las próximas semanas por el personal de la UNAH encargado de cada laboratorio y de los equipos que contienen. Se presentarán en futuros informes.

Taller de recogida y primer tratamiento de muestras de suelo/sedimento

Se realizó una visita al lago Huaper con docentes y estudiantes de la UNAH para demostrar el procedimiento de recogida de muestras de suelo/sedimento. Los estudiantes recogieron aproximadamente 0.5 kg de suelo/sedimento en 17 puntos dentro del perímetro de la zona afectada por el lago. Las muestras fueron recogidas por grupos de cuatro a cinco estudiantes y fueron codificadas. Durante la recogida de las muestras, los alumnos prepararon algunas observaciones iniciales mientras se encontraban en el lago.

Las muestras fueron llevadas al laboratorio de la Universidad Nacional de Huanta para recibir su primer tratamiento. En el laboratorio, las muestras se secaron a 37 grados Celsius para eliminar cualquier materia orgánica y luego se inspeccionaron con un microscopio óptico.

Poster advertising the Workshop activities presented by Dr. Luis De Los Santos Valladares at the UNAH.

Cartel anunciador de las actividades de los Talleres presentados por el Dr. Luis De Los Santos Valladares en la UNAH.

Collection of soil/sediment samples from the Waper lake by UNAH students - the samples were collected after the removal of the surface vegetation.

Recogida de muestras de suelo/sedimento del lago Waper por los estudiantes de la UNAH - las muestras se recogieron tras la eliminación de la vegetación superficial.

Collection of soil/sediment samples from the Waper lake by UNAH students - the samples were collected after the removal of the surface vegetation.

Recogida de muestras de suelo/sedimento del lago Waper por los estudiantes de la UNAH - las muestras se recogieron tras la eliminación de la vegetación superficial.

UNAH students inspect the soil/sediment samples through an optical microscope.

Estudiantes de la UNAH inspeccionan las muestras de suelo/sedimento a través de un microscopio óptico.

Field Trip Schedule

Remote Sensing

Hugo Lepage (UCAM) delivers an active remote sensing class to identify and analyse satellite images to UNAH staff and students.

Hugo Lepage (UCAM) imparte una clase de teledetección activa para identificar y analizar imágenes de satélite a los docentes y los estudiantes de la UNAH.

Hugo Lepage (UCAM) explains to UNAH staff and students how to programme Google Earth to identify and analyse a specific satellite image of the Huanta area.

Hugo Lepage (UCAM) explica a los docentes y los estudiantes de la UNAH cómo programar Google Earth para identificar y analizar una imagen de satélite específica de la zona de Huanta.

Hugo Lepage (UCAM) demonstrates to two UNAH students how to undertake a mission over the Huaper manantial to identify its vegetation characteristics.

Hugo Lepage (UCAM) demuestra a dos estudiantes de la UNAH cómo emprender una misión sobre el manantial de Huaper para identificar las características de su vegetación.

Biodiversity

H.Lepage (UCAM) addresses UNAH students at lake Toctococha about surveying and interpreting the surrounding landscape.

H.Lepage (UCAM) se dirige a los estudiantes de la UNAH en el lago Toctococha para hablarles de la prospección e interpretación del paisaje circundante.

H.Lepage (UCAM) addresses UNAH students at lake Toctococha about surveying and interpreting the surrounding landscape.

H.Lepage (UCAM) se dirige a los estudiantes de la UNAH en el lago Toctococha para hablarles de la prospección e interpretación del paisaje circundante.

M.Lezama (UCAM) addresses UNAH students about ornithological and eco-tourism related research possibilities at lake Toctococha.

M.Lezama (UCAM) se dirige a los estudiantes de la UNAH sobre las posibilidades de investigación ornitológica y ecoturística en el lago Toctococha.

W.Castro (UNAH) assists UNAH students to develop their ideas about potential ecosystem / biodiversity related investigations that could be undertaken at lake Toctococha.

W.Castro (UNAH) ayuda a los estudiantes de la UNAH a desarrollar sus ideas sobre posibles investigaciones relacionadas con el ecosistema / biodiversidad que podrían llevarse a cabo en el lago Toctococha.

Biodiversity: Butterflies

UCAM and UNAH Biodiversity team members prepare a trap of rotting fish to attract butterflies.

Miembros del equipo de Biodiversidad de la UCAM y la UNAH preparan una trampa de pescado podrido para atraer mariposas.

Water

Ing.Herrera and two UNAH students using the Valeport flowmeter to record the velocity of the river Cachi at RC01.

Ing.Herrera y dos estudiantes de la UNAH utilizando el caudalimetro Valeport para registrar la velocidad del rio Cachi en RC01.

UNAH students recording depth and velocity measurments using a Geopacks flowmeter on the river Opanccay - site Q1.1.

Estudiantes de la UNAH tomando medidas de profundidad y velocidad utilizando un caudalimetro Geopacks en el rio Opanccay - sitio Q1.1.

UNAH students recording depth and velocity measurments using a Valeport flowmeter on the rio Opanccay - site Q1.2.

Estudiantes de la UNAH tomando medidas de profundidad y velocidad utilizando un caudalimetro Valeport en el rio Opanccay - sitio Q1.2.

UNAH students recording depth and velocity measurments using a Valeport flowmeter on the rio Opanccay - site Q1.3.

Estudiantes de la UNAH tomando medidas de profundidad y velocidad utilizando un caudalimetro Valeport en el rio Opanccay - sitio Q1.3.

UNAH students observing the load (sediment) size and shape in the river channel at site Q2.2.

Estudiantes de la UNAH observando el tamaño y la forma de los sedimentos en el canal del río Huanta en el sitio Q2.2.

Ing.Herrera and UNAH students using a multiparameter to record water quality data such as pH and conductivity in the river Huanta at site Q2.3.

Ing.Herrera y estudiantes de la UNAH utilizando un multiparametro para registrar datos de calidad del agua como pH y conductividad en el rio Huanta en el sitio Q2.3.

Ing.Herrera and UNAH students measuring the width of the river Huanta at site Q2.4.

Ing.Herrera y estudiantes de la UNAH midiendo el ancho del rio Huanta en el sitio Q2.4.

UNAH students collecting water samples for analysis in the laboratory, in the river Huamanguilla-Iguian at site Q3.1.

Estudiantes de la UNAH recogiendo muestras de agua para su análisis en el laboratorio, en el río Huamanguilla-Iguian en el sitio Q3.1.

UNAH students recording depth and velocity measurments using a Valeport flowmeter on the river Huamanguilla-Iguian - site Q3.2.

Estudiantes de la UNAH tomando medidas de profundidad y velocidad utilizando un caudalimetro Valeport en el rio Huamanguilla-Iguia - sitio Q3.2.

J.Forrest (UCAM) outlines the series of measurements to be taken to students of the UNAH at site Q3.3A and asks them to explain the reasons for taking such measurements.

J.Forrest (UCAM) expone a los estudiantes de la UNAH la serie de mediciones que se van a realizar en el sitio Q3.3A y les pide que expliquen las razones para realizar dichas mediciones.

UNAH staff and students cross the footbridge over the river Cachi to access site RC02.

Estudiantes de la UNAH cruzan la puente peatonal sobre el río Cachi para acceder el sitio RC02.

Water sample analysis in the Laboratory

A UNAH teacher and students filter water using a Geopump. A student who has been trained to use a Geopump explains to the other two students how to use it.

Un docente y estudiantes de la UNAH filtran agua utilizando una Geobomba. Un estudiante que ha recibido formación para utilizar una Geobomba explica a los otros dos estudinates cómo utilizarla.

A UNAH teacher and students filter water using a Geopump. A student who has been trained to use a Geopump explains to the other two students how to use it.

Un docente y estudiantes de la UNAH filtran agua utilizando una Geobomba. Un estudiante que ha recibido formación para utilizar una Geobomba explica a los otros dos estudinates cómo utilizarla.

UNAH students test alkalinity levels using a titrator. The students are required to adopt full protective gear to meet the health and safety requirements for this process in which drops of sulphuric acid are introduced to the sample.

Los estudiantes de la UNAH comprueban los niveles de alcalinidad utilizando un titrator. Los estudiantes deben adoptar el equipo de protección completo para cumplir los requisitos de salud y seguridad de este proceso en el que se introducen gotas de ácido sulfúrico en la muestra.

UNAH students test alkalinity levels using a titrator. The students are required to adopt full protective gear to meet the health and safety requirements for this process in which drops of sulphuric acid are introduced to the sample.

Los estudiantes de la UNAH comprueban los niveles de alcalinidad utilizando un titrator. Los estudiantes deben adoptar el equipo de protección completo para cumplir los requisitos de salud y seguridad de este proceso en el que se introducen gotas de ácido sulfúrico en la muestra.

UNAH students test alkalinity levels using a titrator. The sample should turn bright pink to indicate the process is complete but with this sample - Q3.3B (June 2023) - it turned orange.

Los estudiantes de la UNAH comprueban los niveles de alcalinidad utilizando un titrator. La muestra debería volverse rosa brillante para indicar que el proceso se ha completado, pero con esta muestra - Q3.3B (junio de 2023) - se volvió naranja.

Field Trip Schedule

Remote sensing

Rio Opanccay (Site Q1.1) - UNAH staff and students receive tuition from Hugo Lepage (UCAM) in the piloting and use of drones to undertake fieldwork.

Río Opanccay (Sitio Q1.1) - Docentes y estudiantes de la UNAH reciben instrucción de Hugo Lepage (UCAM) en el pilotaje y uso de drones para realizar trabajo de campo.

Huanta valley - a UNAH student pilots the drone to fly a mission over a tomato field to demonstrate the potential to use drones to record plant health and soil types.

Valle de Huanta: un estudiante de la UNAH pilota el dron para sobrevolar un campo de tomates y demostrar el potencial de los drones para registrar la salud de las plantas y los tipos de suelo.

Huanta valley (Sitio Q2.4) - a UNAH student sends the drone up the valley to record land use, vegetation and river characteristics several kilometres from the study site.

Valle de Huanta (Sitio Q2.4) - un estudiante de la UNAH envía el dron valle arriba para registrar el uso del suelo, la vegetación y las características del río a varios kilómetros del lugar de estudio.

Water sample \& data collection

Rio Cachi (Site RC01) - Hugo Lepage (UCAM) and UNAH staff discuss the importance of collecting water quality data.

Río Cachi (sitio RC01) - Hugo Lepage (UCAM) y docentes de la UNAH hablan sobre la importancia de obtener datos sobre la calidad del agua.

Rio Opanccay (Sitio 1.3) - UNAH students collect river water characterstic data using a Valeport flowmeter.

Río Opanccay (Sitio 1.3) - Estudiantes de la UNAH recogen datos sobre las características del agua del río utilizando un caudalímetro Valeport.

Rio Huanta (Sitio Q2.1) - UNAH students use a Valeport flowmeter to record channel characteristics (depth & velocity) of the rio Huanta.

Río Huanta (Sitio Q2.1) - Los estudiantes de la UNAH utilizan un caudalímetro Valeport para registrar las características del canal (profundidad y velocidad) del río Huanta.

Rio Huanta (Sitio Q2.3) - UNAH staff and students use the Valeport flowmeter to collect river velocity data.

Río Huanta (Sitio Q2.3) - Personal y estudiantes de la UNAH utilizan el caudalímetro Valeport para recoger datos de velocidad de la corriente del rio.

Rio Huanta (Sitio Q2.4) - UNAH staff and students send the drone to survey up the valley.

Río Huanta (Sitio Q2.4) - Los docentes y los estudiantes de la UNAH envían el dron a investigar el valle rio arriba.

UCAM & UNAH staff and students enjoy a lunch of fried trout close to site Q2.4.

Docentes y estudiantes disfrutan de un almuerzo de trucha frita cerca del lugar de estudio Q2.4.

Rio Iguian Huamangilla (Sitio 3.1) - UNAH students collect river water quality data using a multiparameter.

Río Iguian Huamangilla (Sitio 3.1) - Estudiantes de la UNAH recogen datos sobre la calidad del agua del río utilizando un multiparámetro.

Rio Cachi (Sitio RC02) - a UNAH student records river water quality data using a multiparameter.

Río Cachi (Sitio RC02) - un estudiante de la UNAH registra datos sobre la calidad del agua del río utilizando un multiparámetro.

Rio Cachi (Sitio RC02) - crossing the footbridge to access site RC02.

Río Cachi (Sitio RC02) - cruzando la pasarela para acceder al sitio RC02.

Rio Iguian Huamangilla (Sitio 3.2) - UNAH students collect river water for further analysis (Metals, Anions & cations, COD, etc)

Río Iguian Huamangilla (Sitio 3.2) - Estudiantes de la UNAH recogen agua del río para su posterior análisis (Metales, Aniones y Cationes, DQO, etc.)

Rio Iguian Huamangilla (Sitio 3.3) - UNAH students collect river characteristic data (velocity) using a basic flowmeter suited to small channels.

Río Iguian Huamangilla (Sitio 3.3) - Los estudiantes de la UNAH recogen datos característicos del río (velocidad) utilizando un caudalímetro básico adecuado para canales pequeños.

Soil sampling

Huanta valley - Eustace Barnes (UCAM) & Santos Herrera (UNAH) collect soil samples for further analysis.

Valle de Huanta - Eustace Barnes (UCAM) y Santos Herrera (UNAH) recogen muestras de suelo para su posterior análisis.

Biodiversity

Rio Opanccay (Sitio Q1.2) - Eustace Barnes (UCAM) outlines the importance of the rio Cachii tributary quebradas for biodiversity in the Huanta area.

Río Opanccay (Sitio Q1.2) - Eustace Barnes (UCAM) explica a docentes y estudiantes de la UNAH la importancia de las quebradas tributarias del río Cachi para la biodiversidad en la zona de Huanta.

Lake Tocctococha - Eustace Barnes (UCAM) awaits UNAH staff and students to outline ecosystem characteristics of a high Andean bofedal and lake.

Lago Tocctococha - Eustace Barnes (UCAM) espera a personal y estudiantes de la UNAH para explicar las características del ecosistema de un bofedal y lago altoandino.

Iguian Huamangilla valley - Eustace Barnes (UCAM) explains to UNAH staff and students the importance of avifauna as an indicator of biodiversity.

Valle de Iguian Huamangilla - Eustace Barnes (UCAM) explica a docentes y estudiantes de la UNAH la importancia de la avifauna como indicador de la biodiversidad.

Water sample processing

UNAH laboratory - UNAH students filter river water samples using a Geopump to prepare them for analysis, including for metals and anions & cations.

Laboratorio de la UNAH - Los estudiantes de la UNAH filtran muestras de agua del río utilizando una Geobomba (Geopump) para prepararlas para su análisis, incluyendo metales, y aniones y cationes.

UNAH laboratory - UNAH students prepare to undertake titration to analyse the alkalinity level of a river water sample.

Laboratorio de la UNAH - Los estudiantes de la UNAH se preparan para realizar una valoración (titration) para analizar el nivel de alcalinidad de una muestra de agua de río.

UNAH laboratory - UNAH students undertake titration to analyse the alkalinity level of a river water sample.

Laboratorio de la UNAH - Los estudiantes de la UNAH se realizan una valoración (titration) para analizar el nivel de alcalinidad de una muestra de agua de río.

Dra Delia Gamarra Gamarra introduces the presentation of Dr Luis de los Santos Valladares (centre), University of Cambridge, entitled ‘Morphological analysis of soils and sediments’.

La Dra. Delia Gamarra Gamarra presenta la ponencia del Dr. Luis de los Santos Valladares (en el centro), de la Universidad de Cambridge, titulada “Análisis morfológico de suelos y sedimentos”.

UNAH staff and University of Cambridge (UCAM) team members make an early morning visit to the rio Cachi, near Cangari - this was the first visit by UCAM staff to the rio Cachi. UNAH kindly organiused a four day visit to the Huanta region so that UCAM team members could become more familiar with it after the UCAM team spent only a single day in Huanta on their initial visit in March 2022. This first diagnostic visit to the Huanta area would enable the UCAM team to develop a series of research project ideas with UNAH staff.

Personal de la UNAH y miembros del equipo de la Universidad de Cambridge (UCAM) realizan una visita matutina al río Cachi, cerca de Cangari - esta fue la primera visita del personal de la UCAM al río Cachi. La UNAH organizó amablemente una visita de cuatro dias a la región de Huanta para que los miembros del equipo de la UCAM pudieran familiarizarse con ella después de pasar un solo día en Huanta en su visita inicial en marzo. Esta primera visita de diagnóstico a la zona de Huanta permitiría al equipo de la UCAM desarrollar una serie de ideas de proyectos de investigación con el personal de la UNAH.

The UCAM team visit Lake Huaper to obtain a clearer idea of the physical features in the landscape around Huanta. The aim of this diagnostic visit was to gain a greater understanding of the topography, geology and hydrology of the immediate area surrounding Huanta which would enable the development of a series of investigations with UNAH staff and students.

El equipo de la UCAM visita el laguna Huaper para obtener una idea más clara de las características físicas del paisaje que rodea Huanta. El objetivo de esta visita de diagnóstico era obtener una comprensión mucho mayor de la topografía, la geología y la hidrología de los alrededores de Huanta, lo que permitiría el desarrollo de una serie de investigaciones con los docentes y estudiantes de la UNAH.

On the 5th of October we began the day by visiting the Huancayocc quebrada and waterfall just above Huanta - one of the most important rivers supplying the city of Huanta with water - before a breakfast of chicharonnes. Later in the trip we would trace the river to its source.

El 5 de octubre empezamos el día visitando la quebrada y catarata de Huancayocc, justo encima de Huanta - uno de los ríos más importantes que abastecen de agua a la ciudad de Huanta, antes de desayunar con chicharonnes. Más adelante en el viaje seguiríamos el curso del río hasta su nacimiento.

The view from Cerro Alao offered fantastic views across the lower Cachi valley, especially the areas to the south of the city of Huanta and also between the city and the river. This helped to provided the UCAM team with a clearer idea of the current major land uses in the area and the agricultural patterns which will assist in the planning of research investigations with UNAH staff and students.

La vista desde el Cerro Alao ofrecía vistas fantásticas del valle bajo de Cachi, especialmente de las zonas situadas al sur de la ciudad de Huanta y también entre la ciudad y el río. Esto ayudó a proporcionar al equipo de la UCAM una idea más clara de los principales usos actuales del suelo en la zona y de los patrones agrícolas, lo que ayudará a planificar las investigaciones con los docentes y estudiantes de la UNAH.

On the third day, the diagnostic study visited the eastern flank of the cordillera Razuhuilca. After crossing the high Pass above La Quinua, the team passed a series of bofedales but it was noticeable that large herds of alpaca and llamas no longer graze them, having been replaced in recent years by a scattering of cattle and sheep. The UCAM team is interested in developing technology that will permit the health of bofedales to be monitored remotely.

El tercer día, el estudio de diagnóstico visitó el flanco oriental de la cordillera Razuhuilca. Tras cruzar la abra alta mas arriba de La Quinua, el equipo pasó por una serie de bofedales, pero se observó que ya no pastaban en ellos grandes rebaños de alpacas y llamas, que habían sido sustituidos en los últimos años por una dispersión de ganado vacuno y ovino. El equipo de la UCAM está interesado en desarrollar una tecnología que permita vigilar a distancia la salud de los bofedales.

A thousand metres below the bofedales, the UCAM UNAH team reached the cloudforest in the vicinity of the small town of Tambo. Many of the steeper slopes still retain the dense, biodiverse cloudforest while most of the gentler slopes have been cleared to produce grazing land for a handful of cattle. The biodiversity of the cloudforest in this region is little studied so there is the potential to develop a range of interesting research investigations with UNAH staff and students.

Mil metros por debajo de los bofedales, el equipo de UCAM UNAH alcanzó el bosque nuboso en las proximidades del pueblito de Tambo. Muchas de las laderas más abruptas aún conservan el denso y biodiverso bosque nuboso, mientras que la mayoría de las laderas más suaves han sido taladas para producir pastizales para unas pocas cabezas de ganado. La biodiversidad del bosque nuboso de esta región está poco estudiado, por lo que existe la posibilidad de desarrollar una serie de investigaciones interesantes con los docentes y estudiantes de la UNAH.

On the final day of the trip by UNAH and UCAM staff to the Huanta region, a visit was made to lake Toctococha just over the high pass on the Ayacucho to Pichari road. Avian life is an important bioindicator so it was important for the UCAM team to obtain an idea at several high altitude sites of the bird species that are likely to be encountered. The sierra Razuhuilca lies at an important intersection for biodiversity between the high Andes and the Amazon.

El último día del viaje del personal de la UNAH y la UCAM a la región de Huanta, se realizó una visita a la laguna de Toctococha, justo sobre la abra mas alta de la carretera de Ayacucho a Pichari. La avifauna es un importante bioindicador, por lo que era importante para el equipo de la UCAM hacerse una idea en varios lugares de gran altitud de las especies de aves que es probable encontrar. La sierra Razuhuilca se encuentra en una importante intersección por la biodiversidad entre los altos Andes y la Amazonia.

The final areas visited on this diagnostic trip were the upper valleys and lakes above Huanta which supply Huanta with much of its water. The end of the road was reached at lake Qarqacocha, just below the summit of Mt.Razuhuilca. The monitoring of the rivers and lakes in this area is critical for the regular supply of good quality water to the city of Huanta and the farmland that surrounds it.

Las últimas zonas visitadas en este viaje de diagnóstico fueron los valles superiores y los lagos por encima de Huanta que abastecen a Huanta con gran parte de su agua. El final del camino se alcanzó en el lago Qarqacocha, justo debajo de la cumbre del monte Razuhuilca. La vigilancia de los ríos y lagos de esta zona es fundamental para el abastecimiento regular de buena calidad de agua a la ciudad de Huanta y a las tierras de cultivo que la rodean.